李建宇以“躬身入局，以艺科融合开创云艺内涵式发展新局面”为主题作讲话。他指出，当前新一轮科技革命与产业变革加速演进，人工智能等新技术深刻重塑艺术创作、传播与教育模式，教育部新版本科专业目录新增大量艺科交叉专业，国内同类艺术院校已加快布局艺科融合赛道。推进艺术与科技深度融合，不是简单增设几门技术课程，也不是边缘性探索，是关乎学校人才培养模式重塑、学科建设换道超车、服务地方发展能力提升的重大战略命题，更是学校决战申博攻坚、抢抓时代机遇的现实需要。他围绕三个方面开展交流并提出工作要求。

一是艺科融合不是“锦上添花”，而是人才培养的“重新洗牌”。

要破除“技术只是理工科范畴”“AI没有艺术温度”等固有认知，面向复合型文艺人才培养目标，把技术素养嵌入各专业人才培养全链条。从下一轮培养方案修订抓起，各专业要回应技术变革带来的新要求，明确对应的课程模块与实践项目，没有落实技术素养嵌入的培养方案不予通过。要借鉴国内艺术院校先进经验，探索组建跨界导师团队，推动艺术教学与数字技术、智能工具深度结合，培养既具备人文审美底蕴，又掌握技术语言的新时代艺术人才。

二是艺科融合不是“边缘探索”，而是学科建设的“换道超车”。

申博攻坚不能只在传统学科赛道同质化竞争，要立足云南得天独厚的民族文化资源，把民族艺术数字化保护打造为学校不可替代的学术优势。重点抓好三件事：一要建标准，建立统一采集标准，破解田野资料数据孤岛问题，实现民族艺术资源可计算、可复用；二要组团队，组建跨学科科研团队，汇聚民族艺术研究、计算机技术、非遗实践等多方力量，完整完成从资源采集、数据分析到成果转化的全链条科研任务；三要出标志性成果，推动数字化保护方案、数据库、AI传承工具落地应用，用实打实的学术贡献支撑学位点建设。

三是艺科融合不是“论文导向”，而是服务地方的“真刀真枪”。

紧扣云南省科技创新与文旅产业发展政策导向，推动科技创新链和文旅产业链深度对接。要区分纯粹艺术服务和艺科融合科研项目，大力发展含有技术攻关属性的横向课题。立足面向南亚东南亚区位优势，谋划打造云南民族艺术数字体验平台这类拳头产品。重视培养“艺术—技术”双向转换的复合型人才桥梁，支持青年教师拓展技术能力，人才引进拓宽选人视野，吸纳懂艺术的跨学科技术人才。

李建宇强调，艺科融合不能依靠少数团队孤军奋战，需要全校认知升级和组织变革。要将艺科融合全面纳入学校发展规划，与申博攻坚一体统筹，选取基础较好的项目先行试点，不等不拖、躬身入局。要守住艺术不可替代的人文内核，厘清人机协同的边界，找准艺术与科技的结合点，以有组织科研推动艺科融合从理念转化为项目、平台、成果，转化为服务云南文化强省建设的现实生产力。

会议采取前期自学与集中学习研讨相结合的形式开展。会上，党委委员、院长助理宿志鹏传达习近平总书记近期关于科技创新的重要论述及相关材料。副院长陈劲松作书面发言，党委委员、院长助理宿志鹏，研究生处处长罗宇佳，科学技术处处长迟燕琼作交流发言。

学校党委理论学习中心组成员、各二级党组织书记、相关职能部门负责人参加学习。

来源：党委宣传部

图片：侯 赟

一审一校：高 帅

二审二校：嘉泽德智

三审三校：张 勇